II PromovEaD

A Secretaria de Educação a Distância (SEAD/UFRGS) com apoio da Associação Universidade em Rede – UniRede e do Projeto de Comunicação e Atendimento ao Cidadão (PROCAC), realizará nos dias 23, 24 e 25 de maio de 2016 a segunda edição do PromovEaD: Estratégias de Comunicação para a Educação a Distância em Diferentes Contextos.

O evento, de caráter nacional, tem como público alvo os assessores de comunicação dos centros de educação a distância de Instituições Públicas de Ensino Superior do Brasil (IPES) e demais interessados em aprimorar a comunicação das ações desenvolvidas em suas instituições no âmbito da EaD.

O objetivo é trazer para discussão a importância das estratégias da comunicação para a divulgação da educação a distância pública no país, dentro e fora da Universidade. Com isso, busca-se propiciar aos participantes um espaço para a problematização e elaboração de novos conhecimentos e campos de análise para suas práticas, bem como elaborar um documento que sistematize a situação atual e a visão futura do posicionamento das assessorias de comunicação.

Além dos painéis de discussão, haverá espaço para apresentações de trabalhos, no formato pôster, nos quais os participantes poderão trazer as suas experiências das áreas de Relações Públicas, Publicidade e Propaganda e Jornalismo com foco na EaD.

Serão aceitas submissões de trabalhos até o dia 20 de abril e as inscrições para ouvinte serão até o dia 20 de maio.

O II PromovEaD acontecerá no auditório e no laboratório de informática do Polo de Educação a Distância da UFRGS, em Porto Alegre/RS.

Confira mais informações no link: http://www.ufrgs.br/sead/servicos-ead/eventos-1/promovead

Fonte: http://www.ufrgs.br/sead/news

3º Congresso Ibero-americano de Estilos de Aprendizagem

O Congresso de Estilos de Aprendizagem foi uma iniciativa de Catherine M. Alonso García e Domingo J. Gallego Gil quando viram o elevado número de professores que estavam investigando o assunto. Pensaram que era uma excelente oportunidade para conhecer, promover a pesquisa, comunicação e discussão entre todos. Foi decidido realizar um congresso bianual de Estilos de Aprendizagem, alternando entre a Europa e América. O grande interesse no assunto que existe na América Latina incentivou a iniciativa de Nibaldo Gatica e da Universidade de Concepción, e a partir de 2011 o Congresso Ibero-americano de Estilos de Aprendizagem, acontece em anos ímpares.

Eixos temáticos

  • Estilos de Aprendizagem e Educação Inclusiva
  • Estilos de Aprendizagem e Educação Emocional
  • Estilos de Aprendizagem e Neurociência
  • Estilos de Aprendizagem e Novos Contextos Educativos
  • Estilos de Aprendizagem no Ensino Superior
  • Estilos de Aprendizagem em Educação Infantil, Fundamental Básico, Junior Secundário e Profissional de Mídia
  • Estilos de Aprendizagem e Construção Social do Conhecimento

Leia mais e conheça a programação.

Fonte: http://www.congresoestilosdeaprendizaje2015.com/ (tradução nossa)

22º CIAED – Congresso Internacional ABED de Educação a Distância

“O CONTÍNUO DESAFIO DE AUMENTAR A QUALIDADE NA EAD”

Ninguém pode ignorar o crescimento qualitativo e quantitativo conquistado pela EAD no Brasil nos últimos anos. Os resultados excelentes do desempenho no ENADE por quem estudou a distância, a significativa preferência de novos estudantes universitários pela EAD acima do presencial, e a expansão de investimentos na EAD por parte de muitos setores interessados na aprendizagem formal e não-formal são indicativos de que nossa comunidade está atuando positivamente e proativamente.

Mas isso não basta. Chegou o ponto no qual precisamos calibrar, de forma mais apurada possível, a qualidade de nossos trabalhos ministrando programas de EAD. Nenhuma instituição pode “descansar em cima de suas conquistas”. Nesses tempos dinâmicos, a única coisa permanente é a mudança—em nosso caso, os interesses, os hábitos e a prontidão acadêmica dos aprendizes mudam; a natureza e disponibilidade de materiais para a aprendizagem e da tecnologia também se alteram.

Por isso, é um desafio, reconhecendo essas novidades, manter o pensamento vigilante sobre a eficácia de nosso trabalho. A qualidade em educação é identificável pela comprovação de que os estudantes efetivamente aprenderam aquilo que o curso se propôs a ensinar. Como comprovar isso? Existem variadas técnicas, antigas e novas, e temos a obrigação de sempre criar maneiras cada vez mais seguras e inteligentes para tal.

A literatura sobre métodos de avaliação questiona a confiabilidade de resultados de provas para asseverar o sucesso da aprendizagem. Provas objetivas sobre conteúdo podem estar testando mais a memorização do que a compreensão e possível aplicação do conteúdo. Podem encorajar o esforço da última hora para compreender a informação, não respeitando as diferenças do ciclo cicardiando que favorece o estudo em horários compatíveis com o rendimento biológico de cada indivíduo: há os que produzem melhor nas horas matinais, vespertinas ou noturnas.

Então, quais seriam os métodos mais efetivos, sejam autóctones ou não para este fim, capazes de incentivar reformas ou inovações em nosso trabalho que garantiriam cada vez mais qualidade para nossos esforços? Estamos abertos às produtivas colaborações para o CIAED 2016: relatórios, análises e discussões em torno desse desafio sempre cobrado de nós, tanto por nós mesmos quanto pela sociedade.

Quando: de 19 a 23 de setembro de 2016

Onde: Águas de Lindóia – SP – Brasil

Confira aqui os trabalhos científicos aprovados para apresentação no 22º Ciaed

Inscrições: http://www.abed.org.br/hotsite/22-ciaed/pt/inscricao/

Fonte: http://www.abed.org.br/hotsite/22-ciaed/pt/apresentacao/

XI Jornadas Latino-americanas de Estudos Sociais da Ciência e da Tecnologia, ESOCITE 2016

A Associação Latino-americana de Estudos Sociais da Ciência e da Tecnologia (ESOCITE), a Universidade Federal do Paraná (UFPR), a Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) e a ESOCITE-BR convocam a todos os investigadores relacionados com os Estudos Sociais da Ciência, Tecnologia e Inovação a participar das XI JORNADAS LATINOAMERICANAS DE ESTUDOS SOCIAIS DA CIÊNCIA E DA TECNOLOGIA, ESOCITE 2016: ESOCITE 21 Anos: Trajetórias plurais entre passados e futuros.

As Jornadas Latino-americanas de Estudos Sociais da Ciência e da Tecnologia (ESOCITE) se celebrarão no Brasil, na cidade de Curitiba, entre os dias 25 e 28 de julho de 2016. Esta edição reveste-se de especial importância pois, além de celebrar simbolicamente a maioridade dos estudos sociais da ciência e da tecnologia na América Latina, será o primeiro evento no qual a ESOCITE se apresentará formalizada juridicamente.

Ainda que este seja um fator menor perante a realidade da articulação concreta através de redes, grupos de pesquisa, programas de pós-graduação e publicações, ocorrido ao longo dos anos, ele é  significativo por apontar os novos níveis de institucionalização no presente e indicar potencialidades de desenvolvimento  futuro.

Este momento de formalização institucional nos estimula a refletir sobre os múltiplos grupos de pesquisa que, desde há várias décadas atrás, elaboraram o pensamento sobre Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) na região, nos convoca a analisar a proliferação de perspectivas e abordagens no presente, e nos desafia a pensar sobre as diferentes configurações possíveis do campo CTS no futuro.

Para discutir estas e outras temáticas, ESOCITE 21 Anos: Trajetórias plurais entre passados e futuros, serão realizados conferência inaugural, mesas redondas, simpósios organizados em eixos temáticos e sessões temáticas.

Eixos Temáticos

A chamada de trabalhos para os Eixos Temáticos estarão abertas até o dia 14 de fevereiro de 2016

Na inscrição de trabalhos devem ser sugeridas até 2 opções de Eixos Temáticos. Caso não se não encaixem nos ETs propostos devem ser enviados na forma de temática “livre”.

Os resumos deverão conter nome dos autores, vínculo institucional, título e texto de 200 palavras, 5 palavras chave.

Será permitido a inscrição de um único trabalho como autor principal, e não haverá limite para coautoria (especialmente orientações)

E.T.1 – 20 anos de trajetória CTS na América Latina: história, enfoques, metodologias

E.T.2 – Correntes e práticas contra-hegemônicas na produção de C&T

E.T.3 – Controvérsias científicas, participação pública e tomada de decisão política em CT&I.

E.T.4 – Educação formal e não formal em CTS. CTS nas universidades.

E.T.5 – Ciência e Tecnologia: gênero, relações étnico-raciais, cultura e identidades.

E.T. 6 – Tecnologia e Inovação: aplicações, riscos e problemas sociais

E.T.7 – Políticas de CT&I e desenvolvimento local e regional

E.T.8 – Produção de conhecimentos tecno-científicos e questões sociais

E.T.9 – Dinâmica das instituições e campos científicos

E.T.10 – Dimensões internacionais da CT&I

E.T.11 – Percepção e comunicação pública da C&T

E.T. Livre – receberá trabalhos que não se encaixem nas temáticas anteriores para montar novos grupos temáticos

 

Sessões Temáticas

A chamada para propostas de Sessões Temáticas estará aberta até o dia 14 de fevereiro de 2016.

As sessões temáticas deverão ser propostas por dois coordenadores de instituições distintas, e preferencialmente de países diferentes.

Haverá sessões temáticas de um e dois blocos, contendo cinco trabalhos cada um. Caso uma proposta de sessão temática não seja aceita como tal, os resumos que a compõem serão avaliados individualmente e remanejados para os Eixos Temáticos.

Para mais informações, visite a página web do congresso: http://www.esocite2016.esocite.net/

3º Encontro de Divulgação de Ciência e Cultura – EDICC 2016

Rumos e perspectivas para a divulgação científica e cultural, esse será o tema que norteará os debates propostos para as conferências e mesas-redondas, que contarão com palestrantes cujas experiências profissionais e/ou áreas de estudo possam colaborar para ampliar os horizontes de atuação dos divulgadores de ciência e cultura no País. Além disso, por meio das modalidades de apresentação de trabalhos (comunicações orais, comunicações visuais e intervenções livres), espera-se oportunizar importantes intercâmbios de saberes e fazeres entre os representantes das variadas instituições que se inscreverem para o evento. Estão previstas também oficinas com proposições multidisciplinares que contribuam com a temática do EDICC 2016.

O evento pretende colaborar com o debate acerca dos rumos e perspectivas para a divulgação da ciência e da cultura, estabelecendo o campo como espaço de reflexão e de experimentação e promovendo um diálogo entre pesquisadores que produzam conhecimentos que tentem dar conta da complexidade das questões relacionadas à difusão das ciências, tecnologias e artes. Busca-se integrar estudos que se configurem a partir do mapeamento e da análise das mídias, da produção de novas narrativas com base na investigação das potencialidades das imagens, palavras e dos sons na comunicação, da avaliação da percepção pública da ciência e do debate sobre a relação entre ciências e tecnologias, entre outros.

Quando: 29 e 30 de março de 2016.

Submissões de trabalhos: de 11 de janeiro a 12 de fevereiro de 2016.

Fonte: http://3edicc.wix.com/edicc2016

III Congresso Brasileiro de Recursos Digitais na Educação

Nos dias 23 e 24 de novembro, acontecerá no campus Higienópolis da Universidade Presbiteriana Mackenzie o III Congresso Brasileiro de Recursos Digitais na Educação. O evento será das 9h às 16h, no auditório Ruy Barbosa.

O Congresso é dedicado à reflexão e troca de conhecimento sobre o uso de tecnologias no ensino fundamental, médio, superior e em outros eventos que envolvem o ensino, como treinamento corporativo e educação de jovens e adultos. Além disso é aberto para a troca de experiências entre profissionais da área e estudiosos.

O encontro contará com palestras e apresentações de trabalhos científicos nos eixos temáticos: Ambientes Virtuais de Aprendizagem, Avaliação em EAD, Desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem, softwares educacionais e Apps, Design Instrucional e suas aplicações, Ensino Hibrido, Ética nos Meios Eletrônicos, Formação de Educadores na Era Digital,Games na Educação, Informática na Educação Especial e Acessibilidade, Metodologias Educacionais nos AVEAs, Preparação de Materiais Didáticos para Ensino Online, Realidade Virtual e Aumentada, Redes Sociais na Educação, Software Livre no Ensino e Tutoria em EAD Tecnologia Móvel no Ensino: celulares, tablets e phablets.

As inscrições vão até o dia 20 de novembro no link, e estarão disponíveis para o público externo.

Para mais informações, acesse a programação!

Fonte: Universidade Presbiteriana Mackenzie

IX Congresso de Direito de Autor e Interesse Público

Nos dias 3 e 4 de novembro do corrente ano, o IX Congresso de Direito de Autor e Interesse Público (C0DAIP), terá como temática central os DIREITOS AUTORAIS E AMBIENTE DIGITAL: 20 anos da Agenda Digital da Organização Mundial da Propriedade Intelectual (OMPI), ocorrerá nas dependências no Auditório do Espaço Cultural Capela Santa Maria e na Faculdade de Direito da Universidade Federal do Paraná (UFPR), ambos situados na Praça Santos Andrade, em Curitiba. O evento é gratuito e aberto ao público em geral.

Em sua 9ª edição, o CODAIP, almeja propiciar um amplo debate entre os diversos setores da academia, profissional e artístico na seara dos Direitos Autorais e Culturais sobre a necessidade da reforma da lei autoral dentro do contexto cultural e tecnológico da sociedade brasileira, colaborando com a definição de políticas jurídicas na área da propriedade intelectual.

O evento neste ano terá uma dinâmica concentrada dedicada à discussão dos desafios atuais para os direitos autorais para formulação de uma agenda positiva em questões atuais, tais como: a Gestão Coletiva no Ambiente Digital; o acesso aos Acervos Digitais; o Marco Civil da Internet e a liberdade de criação; a transformação criativa e os conteúdos livres na Internet; a Cultura Digital e uso das obras em Domínio Público; as Novas Tecnologias da Informação e seus impactos na Cultura, Educação, Políticas Culturais, Inovação e Conhecimento.

E, ainda, o IX CODAIP com o intuito de propiciar uma maior integração entre os diversos setores da academia, profissional e artístico na seara dos Direitos Autorais e Culturais, durante o evento serão ofertadas duas oficinas específicas, organizadas pelo Grupo de Estudos de Direito Autoral e Industrial – GEDAI/UFPR, a saber: OFICINA DE DIREITO AUTORAL E RECURSOS EDUCACIONAIS capacitação destinada a qualificação de professores e de profissionais que atuam na produção de material didático; e uma outra, OFICINA DE DIREITOS AUTORAIS E CULTURA DIGITAL para capacitação de gestores públicos que atuam em setores criativos.

A cada ano o evento se consolida como um grande fórum de debates, abrindo espaço, para apresentação dos trabalhos dos diversos grupos de pesquisa do país que se dedicam ao estudo da propriedade intelectual, de participarem ativamente nos Workshops dos Grupos de Pesquisa previstos na programação, com isso incentivando os estudos jurídicos e o aprimoramento do direito intelectual nas diferentes instituições brasileiras de ensino universitário.

O IX Congresso de Direito de Autor e Interesse Público tem o apoio do Programa de Pós-Graduação em Direito da UFPR e da Coordenação de Aperfeiçoamento do Pessoal de Ensino Superior – CAPES.

O evento é gratuito e são as vagas limitadas. Para maiores informações, programação completa e inscrição basta acessar o site: http://www.gedai.com.br

Fonte: http://www.gedai.com.br